YAZAR ÖZGÜR SİNAN'LA ÇANAKKALE'DE KEYİFLİ BİR RÖPORTAJ Türkiye Fikri Demirtaş 07 Mayıs 2022 11:20 Yazarın Diğer Yazıları 08 Ocak 2024 - IŞIKLAR SÖNMESİN 20 Aralık 2023 - Ali Kapısı Derneği Abdal Musa Birlik Lokması 07 Aralık 2023 - Sazlılar Derneğinde Abdal Musa Lokması 03 Aralık 2023 - Zeynel Abidin Vakfında Abdal Musa Lokması 16 Kasım 2023 - Seyituşağı Köyünde Abdal Musa Birlik Lokması 03 Kasım 2023 - MALATYADA REKLAM TABELACILIĞI 28 Ekim 2023 - Endüstri mirası tescili Tuğla Bacası restorasyonu bekliyor 17 Ekim 2023 - GÜNDÜZBEY- PINARBAŞI KAPTAJ GEZİSİ 10 Ekim 2023 - KABAH ABDAL TÜRBESİ ve GÜRGÜR DEDE TÜRBESİ 02 Ekim 2023 - ELEMENDİK PINARI 09 Eylul 2023 - HEKİMHAN'DA 'TORLAKÇILAR' EKMEKLERİNİ ATEŞ VE KÜLDEN ÇIKARIYOR 29 Ağustos 2023 - HEKİMHAN KÖYLÜKÖYÜNDE SARIÇAM ORMANI 22 Ağustos 2023 - BATTALGAZİ'DE ASIRLIK KARA DUT 18 Ağustos 2023 - Zeynel Abidin'de Aşure Lokma Etkinliği 05 Ağustos 2023 - Hekimhan'da Dört Yüz Yılık Ceviz Ağacı 03 Ağustos 2023 - VEFA KONAĞI, DEPREMZEDELERE MESKEN OLDU! 31 Temmuz 2023 - TARİHİ ESERLERE SAYGI 28 Temmuz 2023 - AKÇADAĞ KÖY ENSTİTÜSÜNDE SİNEMA ANILARI 09 Temmuz 2023 - Profesyonel Fotoğrafçı HÜSEYİN KOÇ Son Yolculuğuna Uğurlandı 09 Temmuz 2023 - BİR BOZKIR KÖYÜ GEBELİ / ARAPGİR 09 Temmuz 2023 - Karapınar'da ŞAH -I MERDAN Ziyareti 15 Haziran 2023 - DOĞANYOL'UN YENİDEN DOĞUŞU 07 Haziran 2023 - GELİNCİK TEPE 27 Mayıs 2023 - AKÇADAĞ KÖY ENSTİTÜSÜ 6 ŞUBAT DEPREMİNİN ARDINDAN 16 Mayıs 2023 - ÂŞIK VEYSEL... Sivrialan köyüne yolculuk... 19 Mart 2023 - MEMLEKETİM YIKIK VİRANE OLDU 13 Ocak 2023 - MALATYA'DA SITMA SAVAŞ VE BABAMIN ANILARI 28 Kasım 2022 - MALATYA SÜMERBANK FABRİKASI İŞÇİSİNİN RÜYASI 25 Kasım 2022 - AKÇADAĞ KÖY ENSTİTÜSÜNÜN ' GARİP' MEZARLIĞINA SAHİP ÇIKILDI 08 Kasım 2022 - ENGÜZEKLİLER CEM EVİNDE ABDAL MUSA - BİRLİK CEMİ 13 Ekim 2022 - ADINI YİTİREN OKUL...Akçadağ Köy Enstitüsü 22 Eylul 2022 - Hekimhan Ballıkaya (Mezirme) Mahallesi 01 Eylul 2022 - HEKİMHAN-GİRMANA 1. KÜLTÜR ŞENLİĞİ 20 Ağustos 2022 - RUS PAZARI / BİT PAZARI 14 Ağustos 2022 - MALATYA ÜÇ HORAN KİLİSESİNDE İKİNCİ AYİN 28 Temmuz 2022 - Kiliseden Kültür Merkezine 11 Temmuz 2022 - Aspuzu Bağları: Karadut Ağacı 04 Temmuz 2022 - TEMMUZ SICAĞINDA İKİ KARA GÜN 30 Haziran 2022 - Fetiye Uzun Hasan Cami 29 Haziran 2022 - Vefalı Malatyalıların Doğanşehir Gezisi 29 Haziran 2022 - Malatya'da Venk Şapeli 21 Haziran 2022 - CHP KÖY ENSTİTÜLERİ MASASI VE PROJELERİ 20 Haziran 2022 - MALATYA'DA UMUMİ TUVALETLER SORUNU 15 Haziran 2022 - SEYYİD AZİZ DEDE(Ape Aziz) ANMA ETKİNLİĞİ 15 Haziran 2022 - MAVİ DEĞİRMEN / Seferihisar - İzmir 06 Haziran 2022 - Bir Gezi Anısı 06 Haziran 2022 - ASPUZU BAĞLARI 25 Mayıs 2022 - Hüseyin Doğan Dede 39.Ölüm Yıl Dönümünde Anıldı 13 Mayıs 2022 - MALATYA DEMİRYOLU MENFEZİNİN HAZİN SONU 10 Mayıs 2022 - MELİTA 30 Nisan 2022 - KARAGÜL 30 Nisan 2022 - TARİHİN İZİNDE... Mezar Taşlarından Yapılan Demir Yolu Menfezi 11 Nisan 2022 - NE BAHARLARIMIZ GEÇTİ ÖMÜRDEN 04 Nisan 2022 - MALATYA'DA KAYISI AĞAÇLARI ÇİÇEK AÇTI 01 Nisan 2022 - AKÇADAĞ KÖY ENSTİTÜSÜNÜN SAHİPSİZ MEZARLIĞI 17 Mart 2022 - Akçadağ Köy Enstitüsü 1947 mezunu Öğretmen MUAZZEZ YILMAZ 25 Şubat 2022 - ELAZIĞ/ KEBAN- DENİZLİ KÖYÜ KERVANSARAYI 14 Şubat 2022 - Balıkesir'de Tahtakuşlar Köyü 04 Şubat 2022 - GÜLE GÜLE BİLGE İNSAN, İSMAİL KAYGUSUZ... 30 Ocak 2022 - Lütfi Özgünaydın: 'Bir zamanlar Kemaliye' 25 Ocak 2022 - Malatyalı Yazar Necati Güngör beyi İstanbul'da ziyaret 24 Ocak 2022 - KÖY ENSTİTÜLERİNDE KÜTÜPHANELER 24 Ocak 2022 - AKÇADAĞ KÖY ENSTİTÜSÜNDE SİNEMA ANILARI 24 Ocak 2022 - Gazateci Hrant Dink katledildiği yerde anıldı. 13 Aralık 2021 - Geçmişin İzinde DAMASCUS Sergisi 03 Aralık 2021 - DEMİRYOLU KÜÇÜK İSTASYONLARI 22 Kasım 2021 - MALATYADA YENİ FiDANCILAR SİTESİ HAZIR 22 Kasım 2021 - Malatya'da Vanlı Hoca: Şeyh Hacı Hamid Hamd-î Vânî El- Malatî (1873 1955) 16 Kasım 2021 - Malatya'da Venk Manastır ve Kilisesi 25 Eylul 2021 - Malatya'da 'Venk' Manastır ve Kilisesi 15 Eylul 2021 - ARGUVAN YOLLARINDA 15 Eylul 2021 - HEKİMHANLI SADIK BABA 15 Eylul 2021 - Malatya ERHAÇ Askeri Hava üssü Adı Nereden Geliyor 08 Eylul 2021 - HEKİMHANLI ÂŞIK ESİRİ BABA 24 Ağustos 2021 - SÜRYANİ KADİM MOR BARSAUM MANASTIRI / DİLBER KALESİ 03 Ağustos 2021 - ASLANTEPE HÖYÜĞÜ'NÜN UNESCO YOLCULUĞU... Temmuz 31, 2021 27 Temmuz 2021 - Malatya'ya kuşbakışı bakanları şaşırtan dairesel tarlalar 26 Temmuz 2021 - Aşağıbağlar Suflâ Cami (1850) Yeşilyurt/Malatya 26 Temmuz 2021 - MALATYA'DA ROMA ODA MEZARLARI... YİNE TOKİ 08 Temmuz 2021 - Okulun Atatürk Anıtına Saygısızlık 08 Temmuz 2021 - MALATYA CASA ŞEHİTLİĞİNİN KÜNYELİ MAHZUN AĞAÇLARI 05 Temmuz 2021 - ŞEKER FABRİKASININ ALKOL ÜNİTESİ KADERİNE TERK EDİLDİ 28 Haziran 2021 - AKÇADAĞ KÖY ENSTİTÜSÜ YERLEŞKESİNDEN HÜZÜNLÜ KARELER 28 Haziran 2021 - BİN YILLIK SELÇUKLU KIRK KARDEŞLER MEZARLIĞI İÇLER ACISI HALDE 07 Haziran 2021 - Ulu Camii Sit Alanına 30 yıl önce yapılan okul binası yıkıldı 24 Mayıs 2021 - Battalgazi Çolakoğlu Köyü 04 Mayıs 2021 - Malatyada sebze fidelerini dikme, dönemi başladı 04 Mayıs 2021 - Hurda Depolarının Şehir Dışına Çıkarılması 14 Nisan 2021 - Malatya'da İlkbahar 05 Nisan 2021 - YOLUM DÜŞTÜ HACI BEKTAŞ'A 18 Mart 2021 - SANCAKTAR ABDULVAHAP GAZİ TÜRBESİ 07 Mart 2021 - TOPKAPI SARAYI ve CELLAT ÇEŞMESİ 07 Mart 2021 - KARACA AHMET SULTAN TÜRBESİ 27 Şubat 2021 - AYASOFYA'YA YOLCULUK. 21 Şubat 2021 - MALATYA ÇINARLI CAMİİ / SURP ASDVADZADZİN Kilisesi 07 Şubat 2021 - ŞAHKULU SULTAN DERGÂHI 01 Şubat 2021 - ZEYNEP- KAMİL HASTANESİ ÖLÜMSÜZ BİR AŞK HİKAYESİ 30 Ocak 2021 - MALATYALI İSMAİL AĞA CAMİİ. HAMAMI, ÇEŞMESİ 30 Ocak 2021 - Koca Vaiz Baba Türbesi 28 Aralık 2020 - TÜRBE VE TABUTDA ÖRTÜ (PÛŞÎDE) KÜLTÜRÜ 25 Aralık 2020 - ŞEYH BEDREDDİN'İN MEZARINI YAPIN 09 Aralık 2020 - UMUMİ TUVALETLER 03 Aralık 2020 - HEKİMHAN, TARİHİ SURP PIRGİÇ KİLİSESİ 29 Kasım 2020 - HEKİMHAN'IN TARİHİ MEZARLIKLARI ve YENİ MEZARLIĞIN HİKAYESİ 26 Kasım 2020 - Hekimhan Hükümet Binası Yangını 19 Kasım 2020 - ARAPGİR'İN KAHVERENGİ YOL LEVHALARI 12 Kasım 2020 - İÇİNDE MEZARLIĞI OLAN OKUL 04 Kasım 2020 - HEKİMHAN DİPSİZ GÖL (SÜLÜK GÖLÜ) 28 Ekim 2020 - Malatya'dan Hatay'a Hafta Sonu Gezisi 22 Ekim 2020 - MALATYA'DA İLYAS TENEKELİ KÖŞK MİNARELİ CAMİ 16 Ekim 2020 - HEKİMHAN CEVİZiNİN HİKAYESİ 14 Ekim 2020 - MALATYA SURP YERRORTUTYUN (Taşhoran ) Kilisenin Yeni Kubbesi. 11 Ekim 2020 - Yüce dağ başında bir garip mezar 07 Ekim 2020 - Hekimhan'ın Tarihi Çeşmeleri Kaderine mi Terk Edildi? 06 Ekim 2020 - Kapatılan Köy okulları kaderine mi terk edildi? 16 Eylul 2020 - DİLEYİCİ ROMANI-Fatma Çağlayan 13 Eylul 2020 - 12 EYLÜL KARANLIĞINDA KAYBOLAN BİR NESİL 25 Temmuz 2020 - SULTANSUYU HARASINA HİPODROM NEDEN YAPILMIYOR? 23 Haziran 2020 - MALATYA'DAN ERZİNCAN-BAŞBAĞLAR KÖYÜNE YOLCULUK... 19 Haziran 2020 - Hekimhan-Güzelyurt Ilıca Tıpka Ocağı 16 Haziran 2020 - HEKİMHAN - YAĞCA GEYİK ve DAĞ KEÇİSİ ÜRETİM MERKEZİ 15 Haziran 2020 - FUGACI ABBAS USTA (Abbas Soğukpınar) 22 Mayıs 2020 - MALATYA KAYISI ARAŞTIRMA ENSTİTÜSÜ 17 Mayıs 2020 - Aziz Mor Ahron Kadim Süryani Manastırı (M.S 329) 11 Mayıs 2020 - MALATYA SÜMER İLKOKULU BİNASI YIKILIYOR 23 Nisan 2020 - IŞIKLAR SÖNMESİN 19 Mart 2020 - 370 YAŞINDA KIZILCIK AĞACI 18 Mart 2020 - MEZAR TAŞLARINDAN YAPILAN DEMİRYOLU KÖPRÜSÜ GÜNÜMÜZÜN ÖNEMLİ ÇOCUK KİTABI YAZARI VE ÇEVİRMENİ ÖZGÜR SİNAN' LA ÇANAKKALE ARIKLI'DA KEYİFLİ BİR RÖPORTAJ Nisan 29, 2022 Yazar Özgür Sinan Çanakkale Küçükkuyu’ya bağlı Arıklı köyünde ve Ayvacık ilçesinde yaşamaktadır. Kendisine röportaj yapmak isteğimi bildirdiğimde, bu isteğimi oldukça sıcak karşıladı. Özel aracımla Küçükkuyudan yola çıktım. Assos sahil yolundan bir süre ilerledim. Yolun sağ tarafında yer alan Arıklı Köyü levhasına doğru arabamı çevirdim. Zeytin ağaçlarının arasından araba yukarıya doğru tırmandı. Yol düzleşince Saklı Vadi adlı lokantanın önünde durdum. Müthiş bir manzara vardı. Zeytin yeşilliğinin bittiği noktada, denizin maviliği başlıyor ve ortasında Midilli adası… Güngörmez kanyonunun içinden geçerek kıvrıla kıvrıla yukarı doğru çıkarken araba bile yoruldu. Çam ormanının içinde yer alan sarı taş evlere vuran güneşin aydınlattığı Arıklı Köyü karşıdan göründü. Mor salkımların, yaseminlerin sarıp sarmaladığı bir masal evi görünümündeki mütevazi taş evlerine gittiğimde Nurten ve Özgür Sinan çifti sokakta baktıkları kedi ve köpeğiyle beni oldukça sıcak karşıladılar. Önce boğazdan çam, badem, zeytin ağaçları arasında Midilli adasına bakan küçük ve şirin bahçelerinde kırk yıl hatırı olan kahve eşliğinde keyifli bir sohbet yaptık. Evleri iki ayrı bağımsız birimden oluşuyor.Özgür beyin eşi Malatyalı hemşehrim emekli Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni Nurten Hanım çok sevdiği hobisi olan oyuncak bebekler örüyor. Aynı zamanda eşinden aldığı feyizle çocuk kitapları da yazıyor. Evin üst katı Özgür Sinan’ın çalışma alanı. Duvarlar boydan boya kitaplık ve kitapların arasında eşinin ördüğü oyuncaklar bulunuyor. Röportajdan önce Nurten Hanım bana köyü ve çevresini gezdirdi. Arıklı adının Herakliya sözcüğünden geldiğini, köyün eski bir Rum köyü olduğunu belirtti. Köyü gezdikten sonra köyün tarihi kalıntıların olduğu Zindan Tepesine çıktık. Tarihsel bir sunak(altar) yeri olan Bergazkaya’dan görünen manzara gerçekten insanın Tanrı’ya çok yaklaştığı hissi uyandırıyor. Zeytin ağaçlarının arasını süsleyen badem ağaçlarının uzandığı Edremit Körfezi ve Midilli adası ayaklarınızın altında. Kim bilir bu sunakta ne canlar gitti diye düşündüğünüzde ise içinizi bir hüzün kaplamıyor da değil doğrusu… Küçükkuyu Arıklı köyüne yolu düşen herkesin Bergazkaya’ya çıkıp bu manzarayı seyretmesini tavsiye ederim. Öğleden sonra 15 km mesafedeki Assos Antik kentini gezdik. Kentin girişinde antik çağda burada bir “Felsefe Okulu” kuran Aristo’nun heykeli bizi karşıladı. Assos taşından yapılan evlerin arasından, Arnavut kaldırım taşları üzerinde yukarı doğru çıktık. Özellikle yazın çok fazla turist çeken Assos (Berhamkale) o gün oldukça sakindi. Eve döndüğümüzde akşamüzeriydi. Özgür Sinan evlerinin terasında her birine ayrı ayrı ad koyduğu kedilerine mama veriyordu. Beni bu gece evlerinde konuk ettiler. Yemekten sonra çıtır çıtır yanan sobanın üstünde demlenen çay eşliğinde felsefenin beşiği olan bu yerde kendini çocuklara felsefe öğretmeye adamış Özgür Sinan’la keyifli bir röportaj yaptık. Röportaja geçmeden önce Özgür Sinan kimdir, kısaca tanıtmak istiyorum: Özgür Sinan, 1956 yılında Artvin, Yusufeli'de dünyaya gelmiştir. Babasının tayinlerinden dolayı önce Tokat, Zile, sonra Bandırma'da yaşamıştır. İlk ve ortaokulu Bandırma'da liseyi Balıkesir'de okumuştur. Gençlik dönemlerinde futbolun yanı sıra yüzmeyle de yakından ilgilendi. Edebiyat tutkusu öğrencilik yıllarında gelişmiştir..Özgür Sinan, 1978 yılında İstanbul Üniversitesi Eczacılık Fakültesi'ne girmiştir. 1986 yılında Ankara Üniversitesi DTCF-İngiliz Dili ve Edebiyatı bölümüne girdi. Bu dönemde de felsefe üzerine çalışmaya başlamıştır. Daha sonraları İstanbul Üniversitesi Felsefe Bölümünü okumuştur. Özgür Sinan, uzun bir süre İngilizce ve Fransızca çeviriler yapmıştır. Bu arada da yoğunlaştığı tarih felsefesine ek olarak eski Türk tarihi üzerine de çalışmaya başlamış, değişik makaleler ve kitaplar yazmıştır. Felsefeyle Tanışıyorum, Filozof Öyküler 1, Filozof Öyküler 2, Kökünü Arayan Sözcük 1 ve Kökünü Arayan Sözcük 2, Filozof Baran, Çiko’ya Ne Oldu, Gizli Görev çocuklar için yazdığı yüzlerce kitaptan birkaçı. Ayrıca Çocuk Eğitimi adlı yeni bir kitabının da yayına hazırlandığını öğrenmiş bulunuyorum. - Yazmaya yönelik ilk denemeleriniz nasıl başladı? Yazmaya lise yıllarında başladım. Değişik dergilere ve bazı gazetelere zaman zaman yazılar gönderiyordum... Sanırım yazmaya başlamamın temel nedeni, çok kitap okumamdı... Çok kitap okuduğunuzda çok farklı konularla ve farklı düşüncelerle iç içe oluyorsunuz. Belli bir noktaya ulaştığınızda öğrendiklerinizi ve öğrendikleriniz üzerine geliştirdiğiniz düşüncelerinizi başkalarına iletme, onlarla tartışma ihtiyacı duyuyorsunuz. O zaman da yazmak iyi bir yol oluyor. Tabii bu ihtiyacı konuşarak giderenler de var ama ben konuşmadansa yazmayı daha çok seviyorum. - Aldığınız eğitimin yazarlığınıza nasıl bir katkısı var? Şu an yoğunlaştığım çocuklar için felsefi kitaplar yazma çabam açısından aldığım eğitimin kuşkusuz büyük bir önemi var. Ancak yazarlık faaliyetini, belli bir resmi eğitim sürecinin doğal bir çıktısı olarak görmemek lazım. Yazarlık, yoğunlaşılan alanlar bakımından sergilenen bireysel çabalar ve adanmışlıkların bir sonucudur. Yazar denilen kişi, ilgilendiği alanda ne kadar çok okur, araştırır, emek harcarsa, işi o kadar kolay olur. Yazarlığın doğal bir yetenek ya da bir esinlenme işi olduğu önermesi bence son derece kuşkulu. Yazarlık, öncelikle yazdığın konunun ağır bir emekçisi, yorulmak bilmez bir araştırıcısı olmayı gerektiriyor. - Çeviriler yaptığınızı, biliyordum. Çocuklarla drama ve çocuklar için felsefe çalışmaları, çocuk kitabı sürpriz oldu. Çocuk edebiyatına olan merakınız nasıl ortaya çıktı? Çocukları çok severim. Onlarla aram her zaman iyi olmuştur. Ancak çocuklar için kitap yazmaya, oldukça geç bir tarihte ve bir rastlantıyla başladım. Yakın bir arkadaşımın bir yayınevi kurma deneyimi oldu. Kendisi benden ısrarla çocuk kitapları yazmamı istedi. Sonunda onu kıramayıp birkaç denemede bulundum. Bunların beğenilmesi ve karşılık bulmasıyla birlikte de çocuk kitapları yazmaya yöneldim. Bir felsefeci olarak yetişkinlere felsefe anlatmanın zorluklarını yeterince yaşayınca da çocuklara yönelmeye karar verdim. - Özellikle çocuk kitaplarınızı yazarken yaşadığınız kaygılar oluyor mu? Çocuk kitaplarının işlevi olmalı mıdır? Günümüz eğitiminin dayattığı teste ve başarıya odaklı sistem, aslında temel bir yanılgı üzerinde şekilleniyor. Bu yanılgı, eğitimi yalnızca bilgi edinme/edindirme süreci olarak ele almaktan kaynaklanıyor. Bu sistem, çocuğu boş bir çuval olarak görüyor ve onun içine olabildiğince çok sayıda bilgiyi, bilgi denilen odun parçalarını tıkıştırmayı hedefliyor. Ben bir felsefeci olarak bundan özellikle uzak durmaya çalışıyorum. Çünkü felsefeci, insanlara bir şeyler öğretmez. Felsefeci, bilen ve öğreten değil, sorgulayan/sorgulattıran, eleştiren/eleştirten ve insanları farklı yönlerde düşündürtendir. Felsefeyi aşırı soyut bir kavramlar denizine çevirip karmaşıklaştıran ve bu yönüyle bir bakıma istismar eden bazı filozofların tersine olarak, hiçbir büyük filozof, insanlara kendi doğrularını dayatmaya ve öğretmeye çalışmamıştır. Onlar yalnızca belli felsefi sorulara, kendilerince yanıtlar vermiş, bu yanıtları oluştururken nasıl bir düşünme sürecinden geçtiklerini ortaya koymuşlardır. Uzun sözün kısası, eğitim, esas olarak insanlara yeni bilgiler edindirme süreci olarak görülmemeli; eğitimde amaç, aklın ve düşüncenin geliştirilmesi olmalıdır. Günümüzün dijital dünyası bu söylediklerimin bir kanıtı durumunda. Herkes elindeki bilgisayar benzeri telefonlardan her türden bilgiye kolayca ulaşabiliyor. Geometrik hızla artan inanılmaz bilgi hacmini öğrenmeye, ezberlemeye, hatmetmeye ne gerek var? Gerektiğinde onlara ulaşmak hiç de zor değil... Zor olan, bütün o bilgi bombardımanı içinde gerçeği bulmak, doğruyu yanlıştan, iyiyi kötüden, başarıyı başarısızlıktan ayırabilmektir. Eğitimin bize kazandıracağı asıl yeti, işte bu olmalıdır. İşte bu noktada ben çocuklara soru sormanın önemini hatırlatıyorum, çünkü toplum baskıyla onları susturmadan önce bütün çocuklar usta birer soru soruculardır! Neden böyle davranıyorum? Çünkü felsefede asıl önemli olan sorulardır! Felsefenin binlerce yıllık tarihi içinde belli sorulara verilen sayısız yanıt var. Bu yanıtların çoğu, bugün için eskimiş, aşılmış düşüncelerden oluşuyor. Örneğin, büyük filozoflar Herakleitos, Platon ya da Aristoteles'in özgürlük, kölelik ya da kadın hakları konularındaki düşüncelerini bugün yalnızca acı birer gülümsemeyle okuyoruz. "Özgürlük düşüncesinin öncüsü ve bayraktarı" olarak göklere çıkartılan ünlü filozof John Locke, aslında köle ticareti yapan bir şirketin ortağıydı, vb. Felsefe tarihi içinde felsefi yanıtlar sürekli olarak yenilenip yeniden üretilirken, felsefi sorular varlıklarını bugün de sürdürüyor. Demek ki kalıcı olan yanıtlar değil, sorulardır! - Bir kitabın konusunu nasıl belirliyorsunuz? Kitapların konuları, genellikle çevremde gözlemlediğim sorunlarla ilgili oluyor. Önem taşıdığını düşündüğüm konularda belli bir farkındalık yaratmak için o konularda yazmaya çalışıyorum. Ancak bazen konunun kendisini dayattığı ve "Beni yaz işte!" dediği de oluyor. - Bunca üretkenliğinizin temelinde ne var? Araştırma ve soruşturma çabalarımın yoğunluğu... Ekmeden biçmek olmaz! Bir yazar ne kadar çok okuyup araştırırsa o kadar çok yazma ihtiyacı hissedecektir. Tabii burada çalakalem, serbest atış halinde, yalnızca aklına gelenleri dizginsizce kağıda döken, sözüm ona yazarlardan söz etmiyoruz. Bazıları her isteyenin, kolayca yazar olacağını düşünüyor. Ama böylesi yazarların on binlerce kitabının yalnızca basıldığını, kitapçı raflarına ulaşamadıklarını da biliyoruz. - Size ilham veren yazarlar kimler? Yazarken her zaman aklımda olan, kendilerinden çok şey öğrendiğim birçok yazar var. Bunları tek tek saymak elbette olanaksız... Yine de benim için çok özel anlamlar taşıyan bazı adları saymadan geçmeyeceğim: Stefan Zweig, Panait Istrati, Çehov, Maupassant, Sait Faik, Sabahattin Ali, Yaşar Kemal, Aziz Nesin, Tolstoy, Kafka... - Öykü yazmak öğrenilebilir mi yoksa yetenek gerektiren bir iş midir? Elbette öğrenilebilir... Öykü yazmanın tekniği aşağı yukarı bellidir. Bununla ilgili yayınları okuyarak, bazı ünlü yazarların verdikleri ipuçlarını takip ederek işin biçimsel yanı halledilebilir. Ancak asıl sorun, özgün düşünceler ve çözümlerle öykü yazmaktır. Bunun için çok okumak, çok araştırmak gerekir. Ardından tembellik yapmadan yazdıklarınızı defalarca okuyup, sadeleştirmeniz, basitleştirmeniz ve kısaltmanız gerekir. Bunun için de egonuzdan sıyrılıp başkalarının görüş ve düşüncelerine önem vermeniz gerekir. Başkalarından yararlanamayan bir yazarın başarılı olması olanaksızdır. - Sizce çocuklar kaç yaşında felsefeyle tanışmalı? Ve neden bu yaşta tanışması gerektiğini düşünüyorsunuz? Zihnin bir konuyla ilgili bilgileri karşılaştırması, belirli ayrımlar ya da birleştirmeler yaparak bunların arasındaki bağlantıları ve biçimleri kavrama yetisine düşünme diyoruz. Düşünme ediminin ürünü olan bilinç içeriğine ise düşünce diyoruz. Kavramlar ve soyutlamalar üzerinden yürütülen yüksek bir düşünce tarzı olarak felsefenin asıl konusu düşüncedir. Bu yanıyla felsefe yapma, değişik düşünceleri ele alma, sorgulama, eleştirme ve temellendirmeden başka bir şey değildir. Felsefenin neliğiyle ilgili yapılabilecek en basit ve en yalın tanım şu olabilir: felsefe yapma, düşünmenin öğrenilmesidir! Ne var ki, düşünmenin, öğrenilmesi gereken bir teknik, ustalık gerektiren bir beceri olduğu önermesi, insanlara hem komik hem de saçma gelir. İnsanlar kendilerini bildikleri andan itibaren düşünüp durduklarından, değişik düşünceler üreterek bu düşünceler sayesinde yaşamlarını başarıyla sürdürdüklerinden, kendilerine deli ya da aptal denilmediği için akıllarına ve düşüncelerine güvenmekte son derece haklı olduklarından emindirler. Bisiklet sürme, testere kullanma, örgü örme gibi günlük yaşamla ilgili herhangi bir becerinin; doktorluk, mühendislik, mimarlık gibi bilimsel bir uzmanlığın ya da ressamlık, müzisyenlik, oyunculuk gibi sanatsal bir yeteneğin edinilmesi için belli bir eğitimin zorunlu olduğunu herkes kabul eder. Ama bir teknik ve ustalık olarak düşünmenin öğrenilmesine gelince iş değişir. İnsanlar bu konuda eksikliklerinin olduğunu kabullenmeye ve sıkı bir eğitim sürecinden geçmeleri gerektiğine bir türlü ikna olmazlar. Her birey, doğumundan itibaren bebeklik, çocukluk, ergenlik ve yetişkinlik aşamalarında belli toplumsallaşma ve kültürlenme süreçlerinden geçer. Bu süreçler boyunca yalnızca içinde yetiştiği toplumun düşünsel-kültürel kodlarını, örüntülerini ve davranış kalıplarını benimsemekle kalmaz, aynı zamanda sağduyuya dayalı görgül düşüncenin tuzaklarına sık sık düşerek yüzeysel ve sığ bilinç biçimlerini, düşünce üretimindeki mantıksal tutarsızlık ve çelişkileri, tutarsız ve sığ düşünce tarzlarını da benimser. Böyle olduğu için, yani insanlar doğru ve sağlıklı düşünmeyi bilemedikleri, yalnızca duygularına, basit algılarına ve benimsedikleri toplumsal önyargılara/kalıplara göre düşündükleri için insanlık tarihindeki bilimsel keşiflerin ve devrimci düşünce atılımlarının taşıyıcıları (Sokrates, Abelardus, Galileo, Bruno, Servette, Spinoza, vb.) büyük bedeller ödemek zorunda kalmışlardır. Bu söylediklerim ışığında sorunuza kısa yanıtım şudur: çocuklar konuşmaya başladıktan sonra felsefe öğrenmeye koyulmalıdır, çünkü felsefeyi öğrenme, doğru ve sağlıklı düşünmeyi öğrenmekten başka bir şey değildir. Başarılı bir müzisyen ya da sporcunun yetiştirilmesinde olduğu gibi düşünmeyi öğrenme eğitimine ne kadar erken yaşta başlanırsa, başarı şansı o kadar fazla olacaktır. - Erken yaşta verilen felsefe eğitiminin çocuklara nasıl bir artısı olduğunu anlatabilir misiniz? Erken yaşta verilen felsefe eğitiminin çocuklara sağlayacağı birçok yarar ve avantaj var. Her şeyden önce çocuk, soru sorma ve sorgulama becerilerini kazanarak dünyaya daha geniş bir açıdan bakmayı öğrenecektir. Böylece kendisine sunulan her türden düşünce, çözüm önerileri ve farklı seçenekler karşısında bocalamayacak, doğru yolu daha kısa sürede ve daha az çabayla bulabilecektir. Felsefe eğitiminin ona kazandıracağı eğitilmiş merak duygusuyla birlikte kendisini ve çevresini daha iyi tanıyacaktır. Buna koşut olarak edineceği olumlu eleştiriler yapabilme becerisi sayesinde kendi düşüncelerini daha rahat, daha güvenli, daha sağlam bir biçimde temellendirebilecek ve savunabilecektir. Felsefi eğitimin çocuğa kazandıracakları bunlarla sınırlı değil elbette. Bu saydıklarımdan daha önemli kazanımlar da söz konusu olabilecektir. Farklı düşünceleri sabırla dinlemeyi, onları sorgulamayı ve eleştirmeyi öğrenen çocuk, bu yolla birçok yeni beceri ve yetenek kazanacaktır: başkalarına ve onların düşüncelerine tahammül etmeyi, onları hoşgörmeyi ve giderek onlarla empati kurma becerisini içselleştirecektir. Felsefi eğitim sayesinde kendisine yönelik her eleştiride kötü niyet ve düşmanca bir çaba aramaktan vazgeçecek, eleştirinin yararlı dinamizmini keşfedecektir. Başkalarını ve onların görüşlerini sabırla dinlemeyi öğrendikçe kendisine olan güveni artacak, intikamcılık, mızıkçılık ya da şımarıklık yapmak yerine kendisine yönelik eleştirilerle nasıl başa çıkabileceğini öğrenecek, hatalarını kabullenmeyi ve onları birer yenilgi olarak görmeden ilerideki zaferlerinin basamakları haline getirmeye alışacaktır. Kısacası, felsefi eğitim onu kendine güvenen, hoşgörülü, empati duygusu gelişkin, bağışlayıcı, sevecen ama bir o kadar da güçlü bir kişilik haline getirecektir. - Çocuklara okuma alışkanlığı kazandırma sürecinde anne babalara, öğretmenlere ve yazarlara düşen sorumluluklar nelerdir? Çocuklara okuma alışkanlığının kazandırılmasında esas görev anne ve babalardadır. Bu iş, çocuk okula başlamadan önce halledilmelidir. Evde anne ve babası kitap okumayan bir çocuğun kitap okumaya alışması çok ama çok zordur. Çocuklar küçük yaşlardayken esasa olarak taklit ve öykünmeyle öğrenirler. Anne babasının zevk alarak kitap okuduklarına tanık olmayan, onlarla birlikte bu zevkin tadına varmayan bir çocuğun kitap okuma alışkanlığı edinmesi çok zordur. Anne babalar kitap okurlarsa ve zaman zaman çocuklarına kitap okurlarsa, çocuk kitapları sevecektir. Fotoğraf Galerisi: Yorumlar Yorum Gönder 0 Adınız Yorum Gönder Yorumunuz onaylanmak üzere yöneticiye iletilmiştir.× × Dikkat! Suç teşkil edecek, yasadışı, tehditkar, rahatsız edici, hakaret ve küfür içeren, aşağılayıcı, küçük düşürücü, kaba, müstehcen, ahlaka aykırı, kişilik haklarına zarar verici ya da benzeri niteliklerde içeriklerden doğan her türlü mali, hukuki, cezai, idari sorumluluk içeriği gönderen Üye/Üyeler’e aittir. Yazarlar Mehmet Naim Yaz 10-KASIM "ATATÜRK'E SAYGI ÖZLEMLE..♡ Nermin Yılmaz Akbalaban MEMLEKETİME VEFA BORCUM Av. İbrahim Kalı SİYASET VE NEZAKET Fatih Dulkadiroğlu Veeee Çıktı… Ali Ekber Pekşen BURUK SEVİNÇ (Mehmet Emin Turgut) Alişan Hayırlı Bir edebiyat çocuğu: 'Vınnık Cegeti' Selami Yücel MALATYA’DA MAHALLE MAÇLARI Dr. Hüseyin Aydıncak BUGÜN BİR GENÇLİK ANIMI PAYLAŞACAĞIM, SEVERSİNİZ SANIYORUM Onay Ozan Kır at sağlığına ‘Merhaba’ de Enver Kalaycıoğlu KİRİŞÇİLİK (BAĞIRSAK İŞLEME SANATI) Cemal Gürsel TOY Fahri Hemşehrimiz TSF Başkanı Gülkız Tulay Halil Yazgan BİR ARGUVAN OZANI: MUHARREM YAZICIOĞLU Prof.Dr. Mustafa Talas Malatya’nın Depremle İlgili Öncelikli Sorunları… Bahri Kayaoğlu TEZKERE Erol Kurhan Selamlar olsun güzel hemşerilerime. Fikri Demirtaş IŞIKLAR SÖNMESİN Necati Dikmen ARGUVAN KÖYLERİNDE AYLI GECELER Necati Güngör YETMİŞ YIL ÖNCE MALATYA DÜĞÜNLERİ Atilla Kantarcı MAHALLEM… Ali Haydar Koyun Gurur Duyuyorum Vahap GÜNER AĞZININ PERHİZİ Olmayan bir Karadeniz Ninesi Çok Okunan Yorumlanan Asayiş 2024-10-25 17:12:00 Virajı Alamayan Tır Yan Yattı, Sürücüsü öldü Gündem 2024-10-26 12:25:00 Ersoy Eren Sözünde Durarak O Evi Yaptı Gündem 2024-10-28 08:27:00 Cumhuriyet Bayramında Malatya'da Semicek Konseri Asayiş 2024-10-25 16:19:00 Malatya'da 31 Kilo Eroin Ele Geçirildi Gündem 2024-10-25 16:15:00 Malatya'da 6 Bin 759 Konut Teslim Ediliyor Kültür & Sanat 2024-10-25 17:10:00 Malatya 10. Anadolu Kitap ve Kültür Fuarı açıldı Son Dakika Tümü Kültür & Sanat 2024-11-22 00:07:00 Sabancı Kültür Merkezi Yıkılıyor, Yerine Yapılacak Proje Belli Oldu Ekonomi 2024-11-22 00:04:00 220 Çırağa Sertifikaları Verildi Asayiş 2024-11-22 00:02:00 Malatya'da 6 Torbacı Tutuklandı Asayiş 2024-11-22 00:00:00 Malatya'da 159 Yıla Hükümlü firari şahıs yakalandı Asayiş 2024-11-21 23:58:00 Malatya'da Aramalara Devam Ediliyor BEĞEN Beğen Lig Tablosu Hava Durumu İstanbul Ankara Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Düzce Diyarbakır Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay İçel Iğdır İzmir Isparta K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kilis Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Şanlıurfa Siirt Sinop Şırnak Sivas Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak Malatya Nöbetçi Eczane